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Historisches Argumentieren als Ausdruck historischen Denkens : theoretische Fundierung und empirische Annäherungen

Historisches Argumentieren als Ausdruck historischen Denkens : theoretische Fundierung und empirische Annäherungen / Mierwald, Marcel

von Mierwald, Marcel
Veröffentlicht in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 14(2015)Jahresbd, S. 104-120

Weitere Verfasser: “...Brauch, Nicola Verfasser*in...”

Bibliothek: Joseph Wulf Bibliothek - Haus der Wannsee-Konferenz (Berlin)

Aufsatz

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Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen : Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte

Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen : Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte / Jörgen Wolf, Joana Seiffert, Andreas Seifert, Martin Rothland, Nicola Brauch

von Wolf, Jörgen
Veröffentlicht in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 69.2018,07/08. S. 373-392

Weitere Verfasser: “...Brauch, Nicola Verfasser*in...”

Bibliothek: Joseph Wulf Bibliothek - Haus der Wannsee-Konferenz (Berlin)

Aufsatz