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Historisches Argumentieren als Ausdruck historischen Denkens : theoretische Fundierung und empirische Annäherungen

Historisches Argumentieren als Ausdruck historischen Denkens : theoretische Fundierung und empirische Annäherungen / Mierwald, Marcel

Por Mierwald, Marcel
Publicado no: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 14(2015)Jahresbd, S. 104-120

Outros Autores: “...Brauch, Nicola Verfasser*in...”

Localização: Joseph Wulf Library - House of the Wannsee Conference (Berlin)

Artigo

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Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen : Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte

Das geschichtsdidaktische Planungswissen von angehenden Geschichtslehrer/innen : Entwicklung und Pilotierung eines Testinstruments zur Messung des fachdidaktischen Planungswissens von Lehramtsstudierenden im Fach Geschichte / Jörgen Wolf, Joana Seiffert, Andreas Seifert, Martin Rothland, Nicola Brauch

Por Wolf, Jörgen
Publicado no: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 69.2018,07/08. S. 373-392

Outros Autores: “...Brauch, Nicola Verfasser*in...”

Localização: Joseph Wulf Library - House of the Wannsee Conference (Berlin)

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