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Zur Praxis und Reflexion historischen Schreibens im Geschichtsunterricht : fallbasierte Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrkräften an Deutschschweizer Gymnasien

Zur Praxis und Reflexion historischen Schreibens im Geschichtsunterricht : fallbasierte Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrkräften an Deutschschweizer Gymnasien / Philipp Marti, Kristine Gollin und Monika Waldis

von Marti, Philipp
Veröffentlicht in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 18.2019, Seite 166-187

Weitere Verfasser: “...Gollin, Kristine Verfasser*in...”

Bibliothek: Joseph Wulf Bibliothek - Haus der Wannsee-Konferenz (Berlin)

Aufsatz

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Zur Konstruktion von offenen Testaufgaben für die Erfassung narrativer Kompetenz - Kriterienentwicklung und Studienvergleiche

Zur Konstruktion von offenen Testaufgaben für die Erfassung narrativer Kompetenz - Kriterienentwicklung und Studienvergleiche / Martin Nitsche

von Nitsche, Martin
Veröffentlicht in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 16(2017)Jahresbd, S. 235-249

Weitere Verfasser: “...Gollin, Kristine Verfasser*in...”

Bibliothek: Joseph Wulf Bibliothek - Haus der Wannsee-Konferenz (Berlin)

Aufsatz