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Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? : ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration

Wie lassen sich Wertaussagen in Schulbüchern aufspüren? : ein politikwissenschaftlicher Vorschlag zur quantitativen Schulbuchanalyse am Beispiel des Themenkomplexes der europäischen Integration / Slopinski, Andreas

par Slopinski, Andreas
Publié dans: Journal of educational media, memory, and society 6(2014)1, S. 124-141

Autres auteurs: “...Selck, Torsten J. Verfasser*in...”

Localisation: Joseph Wulf Library - House of the Wannsee Conference (Berlin)

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