Enseigner la Shoah / responsables éditoriaux groupe d'étude de didactique de l'histoire de la Suisse romande et italienne (GDH) - Deutschschweizerische Gesellschaft für Geschichtsdidaktik (DGGD), sous mandat de la CODHIS-SDGD ; pour les éditions Alphil: Rachel Maeder

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Détails bibliographiques
Collectivités auteurs:	Groupe d'étude de didactique de l'histoire de la Suisse romande et italienne (GDH) (Organisme émetteur)
Format:	Livre
Langue:	French German Italian
Publié:	Neuchâtel : Éditions Alphil-Presses universitaires suisses, 2019
Collection:	Didactica historica no 5(2019)
Sujets:	Judenverfolgung Judenvernichtung Geschichtsunterricht Schule
Contenu:	24 notices

1. Étudier l'historie et la mémoire de la Shoah à travers un film de fiction : La petite prairie aux bouleaux

2. "I wonder where i will be tomorrow". Developing historical knowledge and understanding of the Holocaust. A case study working with hard to reach pupils in Essex, England

3. Connecting to History - Connecting to ourselves. Thoughts about Holocaust Education and Relevancy

4. Stories that Move. Linking past and present in education against discrimination : key elements and challenges

5. Enseigner Auschwitz par l'image. L'"Album d'Auschwitz" : une source précieuse

6. Eine Welt ohne Überlebende? Die Online Anwendung "Zeugen der Shoah"

7. Une application pour enseigner la Shoah avec des témoinages audiovisuels : "Fliehen vor dem Holocaust"

8. Appréhender la Shoah avec des lycéens au travers d'œuvres littéraires et artistiques

9. Enseigner la Shoah : mise en perspective des journées d'étude internationales "Enseigment et apprentisage de la Shoah"

10. Historie de l'Holocauste et education aux droits humains : arrimage réussi au Québec?

11. Frontières et Passages. L'art comme médium interdisciplinaire pour enseigner la Shoah

12. Voyages d'étude ou sorties de classe? Les camps de concentration au cœr du débat

13. "Vefolgt und vertrieben". Lernen mit Lebensgeschichten jüdischer Flüchtlingskinder auf der Schweizer Primarstufe

14. Dem Tod entronnen und trotzdem nicht in Freiheit : ein Ausstellungsprojekt mit Studierenden zum Schicksal aus dem Lager Theresienstadt befreiter jüdischer Gefangener

15. "Onkel Franz doch nicht!" - historisches Lernen über die Shoah durch die Auseinandersetzung mit individuellem Täterhandeln

16. L'enfant et la Shoah - Yad Layeled, des outils pour enseigner la Shoah aux plus jeunes

17. Il lessico della Shoah per una produzione linguistica creativa. Esempio di un percorso metodologico-didattico basato sul concetto di multiliteratics

18. Enseigner la Shoah par les lieux : bilan critique et nouvelles pratiques

19. "Oui, mais...". Transmettre la Shoah : défis et potentialités percus depuis un pays Bystander

20. Ressources pour la Journée de la mémoire de l'Holocauste et de la prévention des crimes contre l'humanité

21. La Shoah nei recenti manuali di Storia per le scuole medie superiori di lingua italiana

22. La memoria e il viaggio : un percoso didattico formativo sulla Shoah, il totalitarisme, il razismo

23. Tagebücher im Unterricht über die Shoah

24. Holocaust und NS-Massengewalt zwischen Schulbuchwissen und heißer Geschichte