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Link, C. (2019). Begriffe vergleichen - ein geschichtsdidaktisch geeigneter Ansatz für bilingualen Unterricht?: Ein begriffsgestützter Vergleich des deutschen und des englischen Imperialismuskonzepts. Geschichte für heute.

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Link, Corinna. "Begriffe Vergleichen - Ein Geschichtsdidaktisch Geeigneter Ansatz Für Bilingualen Unterricht?: Ein Begriffsgestützter Vergleich Des Deutschen Und Des Englischen Imperialismuskonzepts." Geschichte Für Heute 2019.

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Link, Corinna. "Begriffe Vergleichen - Ein Geschichtsdidaktisch Geeigneter Ansatz Für Bilingualen Unterricht?: Ein Begriffsgestützter Vergleich Des Deutschen Und Des Englischen Imperialismuskonzepts." Geschichte Für Heute, 2019.