Willershausen, A. (2019). Geschichtsvideos und Historisches Lernen: Subdidaktische Konkurrenz oder ideales Objekt der De-Konstruktion? Praxis Geschichte.
Style de citation ChicagoWillershausen, Andreas. "Geschichtsvideos Und Historisches Lernen: Subdidaktische Konkurrenz Oder Ideales Objekt Der De-Konstruktion?" Praxis Geschichte 2019.
Style de citation MLAWillershausen, Andreas. "Geschichtsvideos Und Historisches Lernen: Subdidaktische Konkurrenz Oder Ideales Objekt Der De-Konstruktion?" Praxis Geschichte, 2019.
Attention : ces citations peuvent ne pas être correctes à 100%.
