Zur Praxis und Reflexion historischen Schreibens im Geschichtsunterricht : fallbasierte Ergebnisse einer Interviewstudie mit Lehrkräften an Deutschschweizer Gymnasien / Philipp Marti, Kristine Gollin und Monika Waldis
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| Veröffentlicht in: | Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 18.2019, Seite 166-187 |
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| Hauptverfasser: | Marti, Philipp (VerfasserIn) |
| Weitere Verfasser: | Gollin, Kristine (VerfasserIn) Waldis, Monika (VerfasserIn) |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: | 2019 |
