
Link, C. (2020). Bilingualer Geschichtsunterricht: Interkulturelle Perspektive als Spezifikum historischer Bildung. Geschichte lernen.
Chicago ZitierstilLink, Corinna. "Bilingualer Geschichtsunterricht: Interkulturelle Perspektive Als Spezifikum Historischer Bildung." Geschichte Lernen 2020.
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