
Schreiber, W. (2003). Förderung der historischen Kompetenz der Schüler als Operationalisierung des Qualitätsstandards "Entwicklung und Förderung des reflektierten und (selbst-) reflexiven Umgangs mit Geschichte". Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
Chicago Style (17th ed.) CitationSchreiber, Waltraud. "Förderung Der Historischen Kompetenz Der Schüler Als Operationalisierung Des Qualitätsstandards "Entwicklung Und Förderung Des Reflektierten Und (selbst-) Reflexiven Umgangs Mit Geschichte"." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik 2003.
MLA (8th ed.) CitationSchreiber, Waltraud. "Förderung Der Historischen Kompetenz Der Schüler Als Operationalisierung Des Qualitätsstandards "Entwicklung Und Förderung Des Reflektierten Und (selbst-) Reflexiven Umgangs Mit Geschichte"." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik, 2003.