König, H. (2002). Politischer Unterricht als absurdes Drama: Tiefenhermeneutische Sekundäranalyse der Basissequenz einer Sozialkundestunde über Brasilien. Politisches Lernen.
Chicago ZitierstilKönig, Hans-Dieter. "Politischer Unterricht Als Absurdes Drama: Tiefenhermeneutische Sekundäranalyse Der Basissequenz Einer Sozialkundestunde über Brasilien." Politisches Lernen 2002.
MLA ZitierstilKönig, Hans-Dieter. "Politischer Unterricht Als Absurdes Drama: Tiefenhermeneutische Sekundäranalyse Der Basissequenz Einer Sozialkundestunde über Brasilien." Politisches Lernen, 2002.
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