
Schreiber, W. (2002). Reflektiertes und (selbst-) reflexives Geschichtsbewusstsein durch Geschichtsunterricht fördern - ein vielschichtiges Forschungsfeld der Geschichtsdidaktik. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
Chicago Style (17th ed.) CitationSchreiber, Waltraud. "Reflektiertes Und (selbst-) Reflexives Geschichtsbewusstsein Durch Geschichtsunterricht Fördern - Ein Vielschichtiges Forschungsfeld Der Geschichtsdidaktik." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik 2002.
MLA (8th ed.) CitationSchreiber, Waltraud. "Reflektiertes Und (selbst-) Reflexives Geschichtsbewusstsein Durch Geschichtsunterricht Fördern - Ein Vielschichtiges Forschungsfeld Der Geschichtsdidaktik." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik, 2002.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.