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Schreiber, W. (2002). Reflektiertes und (selbst-) reflexives Geschichtsbewusstsein durch Geschichtsunterricht fördern - ein vielschichtiges Forschungsfeld der Geschichtsdidaktik. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.

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Schreiber, Waltraud. "Reflektiertes Und (selbst-) Reflexives Geschichtsbewusstsein Durch Geschichtsunterricht Fördern - Ein Vielschichtiges Forschungsfeld Der Geschichtsdidaktik." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik 2002.

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Schreiber, Waltraud. "Reflektiertes Und (selbst-) Reflexives Geschichtsbewusstsein Durch Geschichtsunterricht Fördern - Ein Vielschichtiges Forschungsfeld Der Geschichtsdidaktik." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik, 2002.