Cita APA

Conrad, F. (2006). Fächerübergreifender und fächerverbindender Unterricht: Ein Weg zur Förderung von historischem Denken. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht.

Citación estilo Chicago

Conrad, Franziska. "Fächerübergreifender Und Fächerverbindender Unterricht: Ein Weg Zur Förderung Von Historischem Denken." Geschichte in Wissenschaft Und Unterricht 2006.

Cita MLA

Conrad, Franziska. "Fächerübergreifender Und Fächerverbindender Unterricht: Ein Weg Zur Förderung Von Historischem Denken." Geschichte in Wissenschaft Und Unterricht, 2006.