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Heyl, M. (2010). Zwischen didaktischer Reduktion und wissenschaftlicher Akkuratesse: Von der Notwendigkeit einer zeitlichen Differenzierung bei der Darstellung der Lagergeschichte in der gedenkstättenpädagogischen Praxis. Nationalsozialistische Konzentrationslager 1933 - 1945.

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Heyl, Matthias. "Zwischen Didaktischer Reduktion Und Wissenschaftlicher Akkuratesse: Von Der Notwendigkeit Einer Zeitlichen Differenzierung Bei Der Darstellung Der Lagergeschichte in Der Gedenkstättenpädagogischen Praxis." Nationalsozialistische Konzentrationslager 1933 - 1945 2010.

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Heyl, Matthias. "Zwischen Didaktischer Reduktion Und Wissenschaftlicher Akkuratesse: Von Der Notwendigkeit Einer Zeitlichen Differenzierung Bei Der Darstellung Der Lagergeschichte in Der Gedenkstättenpädagogischen Praxis." Nationalsozialistische Konzentrationslager 1933 - 1945, 2010.