Kölbl, C. (2010). Qualitative und quantitative Zugänge in der Erforschung historischen Lernens: Potenziale und Grenzen. Geschichte in Wissenschaft und Unterricht.
Style de citation ChicagoKölbl, Carlos. "Qualitative Und Quantitative Zugänge in Der Erforschung Historischen Lernens: Potenziale Und Grenzen." Geschichte in Wissenschaft Und Unterricht 2010.
Style de citation MLAKölbl, Carlos. "Qualitative Und Quantitative Zugänge in Der Erforschung Historischen Lernens: Potenziale Und Grenzen." Geschichte in Wissenschaft Und Unterricht, 2010.
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