Education in the context of "divided" memories : how can a "pedagogy of conflict elaboration" contribute? / Monique Eckmann
Enregistré dans:
| Publié dans: | EWC Statement Series 4(2014), S. 15-20 |
|---|---|
| Auteurs principaux: | Eckmann, Monique (Auteur) |
| Format: | Article |
| Langue: | German |
| Publié: | 2014 |
| Accès en ligne: | Zugang in den Räumen der Bibliothek |
