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Waldis, M., Nitsche, M. . V., Marti, P. . V., Hodel, J. . V., & Wyss, C. V. (2014). "Der Unterricht wird fachlich korrekt geleitet" - theoretische Grundlagen, Entwicklung der Instrumente und empirische Erkundungen zur videobasierten Unterrichtsreflexion angehender Geschichtslehrpersonen. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.

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Waldis, Monika, Martin Verfasser*in Nitsche, Philipp Verfasser*in Marti, Jan Verfasser*in Hodel, und Corinne Verfasser*in Wyss. ""Der Unterricht Wird Fachlich Korrekt Geleitet" - Theoretische Grundlagen, Entwicklung Der Instrumente Und Empirische Erkundungen Zur Videobasierten Unterrichtsreflexion Angehender Geschichtslehrpersonen." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik 2014.

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Waldis, Monika, et al. ""Der Unterricht Wird Fachlich Korrekt Geleitet" - Theoretische Grundlagen, Entwicklung Der Instrumente Und Empirische Erkundungen Zur Videobasierten Unterrichtsreflexion Angehender Geschichtslehrpersonen." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik, 2014.