Hinz, F., & Meyer-Hamme, J. V. (2016). Geschichte lernen postkolonial?: Schlussfolgerungen aus einer geschichtsdidaktischen Analyse postkolonial orientierter Unterrichtsmaterialien. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
Style de citation ChicagoHinz, Felix, et Johannes Verfasser*in Meyer-Hamme. "Geschichte Lernen Postkolonial?: Schlussfolgerungen Aus Einer Geschichtsdidaktischen Analyse Postkolonial Orientierter Unterrichtsmaterialien." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik 2016.
Style de citation MLAHinz, Felix, et Johannes Verfasser*in Meyer-Hamme. "Geschichte Lernen Postkolonial?: Schlussfolgerungen Aus Einer Geschichtsdidaktischen Analyse Postkolonial Orientierter Unterrichtsmaterialien." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik, 2016.
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