Brüning, C. (2016). Das Fremde in den Unterricht holen: Systematische Überlegungen zum rassismuskritischen Potenzial des bilingualen Geschichtsunterrichts. Historisches Lernen als Rassismuskritik.
Style de citation ChicagoBrüning, Christina. "Das Fremde in Den Unterricht Holen: Systematische Überlegungen Zum Rassismuskritischen Potenzial Des Bilingualen Geschichtsunterrichts." Historisches Lernen Als Rassismuskritik 2016.
Style de citation MLABrüning, Christina. "Das Fremde in Den Unterricht Holen: Systematische Überlegungen Zum Rassismuskritischen Potenzial Des Bilingualen Geschichtsunterrichts." Historisches Lernen Als Rassismuskritik, 2016.
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