Unsichere Zugehörigkeiten : Deutsche Geschichte im Gegenwartserleben junger Erwachsener

Unsichere Zugehörigkeiten : Deutsche Geschichte im Gegenwartserleben junger Erwachsener

Na minha lista:

Detalhes bibliográficos
Outros Autores:	Becker, David Neuhaus, Mia Paloni, Sara
Formato:	Livro
Publicado em:	Gießen : Psychosozial-Verlag, 2024
Colecção:	Forum Sozial
Assuntos:	Deutschland Jugend Friedens- und Konfliktforschung Psychosozialie Konflikte Sozialpsychologie Transgenerationalität Identität Teilhabe Verstehen Politische Bildung
Conteúdos/partes:	%count%% registos

1. Subjektwerdung als konfliktiver Prozess und Suche nach Resonanz

2. "Früher war alles besser"? : (Des-)Orientierung in der Geschichte, tradierte Vorurteile und der Wunsch nach Solidarität

3. Haymat : Migrantische Geschichtsschreibung zwischen Missachtung und Anerkennung

4. Zugehörigkeit, Anerkennung, Entwicklung und Aufarbeitung : Eine konflikttheoretische Verortung

5. Die Geschichte der Eltern erzählen : Die Vergangenheit in der Gegenwart aufsuchen und so die Zukunft verändern

6. "Das fühlt sich an wie Therapie" : Die Thematisierung und Bearbeitung psychosozialer und gesellschaftlicher Konflikte mit jungen Erwachsenen

7. Trauma und das implizierte Subjekt

8. Das Unbehagen im Umgang mit Familien- und Gesellschaftsgeschichte

9. "Das hat nichts mit mir zu tun!" : Konflikt und Konfliktfähigkeit in einer unsicheren sozialen Welt

10. Dem Gefühl eine Sprache geben : Erwachsenwerden im Spiegel gesellschaftlicher Konflikte

11. Gefühlte Politik : Ressentiment und Perspektiven der Solidarität

12. Scham, Wut und Trauer : Zum Umgang mit Erinnerung im Kontext der deutschen Teilung und der Nachwendezeit

13. Über Geschichte(n) lernen und lehren : Empfehlungen für die Praxis

14. Einleitung - "Feeling the Past"

15. "Ich will's halt gern erleben" : Nachwendekinder und familiäre Erinnerungen an Wende- und Transformationszeit

16. "Ich habe meine Mutti interviewt" : Erinnerungsarbeit, Geschlecht und intersektionale Perspektiven

17. Partizipatives Forschen im Kontext Schule : Spannungsfelder