Handbuch Nationalsozialismus und Holocaust : historisch-politisches Lernen in Schule, außerschulischer Bildung und Lehrerbildung

Handbuch Nationalsozialismus und Holocaust : historisch-politisches Lernen in Schule, außerschulischer Bildung und Lehrerbildung / Hanns-Fred Rathenow, Birgit Wenzel, Norbert H. Weber (Hrsg.)

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Autres auteurs:	Rathenow, Hanns-Fred (Éditeur intellectuel) Wenzel, Birgit (Éditeur intellectuel) Weber, Norbert H. (Éditeur intellectuel)
Format:	Livre
Langue:	German
Publié:	Schwalbach/Ts. : Wochenschau Verlag, [2013] © 2013
Collection:	Reihe Politik und Bildung Band 66
Sujets:	Nationalsozialismus Judenverfolgung Geschichtsunterricht Außerschulische Bildung Lehrerbildung Antisemitismus Faschismus Gewalt Deutschland Aufsatzsammlung
Contenu:	30 notices
Accès en ligne:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Rezension Inhaltsbeschreibung

1. Juden und jüdische Geschichte im Geschichtsunterricht der SBZ und der DDR (1945-1990)

2. Deutsch-israelischer Schüleraustausch : ein Projekt der Berliner Bertolt-Brecht-Oberschule mit der 8. Gesamtschule in Ashdod

3. Können wir die Vergangenheit "bewältigen"? : ein kritischer Rückblick auf den Historiker Hermann Heimpel in didaktischer Absicht

4. Nationalsozialismus und Holocaust als Unterrichtsthemen in den Niederlanden

5. Auseinandersetzung mit Diktaturen als schwieriger Weg zur Demokratie : Lehrerfortbildung in Ländern mit doppelter Diktaturgeschichte ; das Beispiel Mecklenburg-Vorpommern

6. Interkulturelle Erinnerungsarbeit als offener Prozess

7. Nationalsozialismus und Holocaust als Themen historischen Lernens in der Sekundarstufe I : produktive eigen-sinnige Aneignungen

8. Die Topographie des Erinnerns : studentische Exkursionsseminare am Zentrum für Antisemitismusforschung der Technischen Universität Berlin

9. Auschwitz in einem Holocaust-Curriculum für amerikanische Studierende : Zugänge über Tadeusz Borowski und Primo Levi

10. Theaterpädagogisches und gestalterisches Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen in der Gedenkstätte Hadamar

11. Die Gedenkstätten und ihre Aufgaben : neun Prinzipien

12. Lernen aus der Geschichte : ein Portal und seine Entwicklung

13. Herausforderungen an eine "Erziehung nach Auschwitz" in der multikulturellen Gesellschaft

14. Schüler/innen leiten Gedenkstättenfahrten nach Kraków und Auschwitz

15. Sehepunkte und Bildkompetenz : zur Ikonografie des Nationalsozialismus im Unterricht

16. Zur Bildungsarbeit mit Schulklassen in der KZ-Gedenkstätte Majdanek

17. Die Darstellung von Nationalsozialismus und Holocaust in deutschen Geschichtsbüchern

18. Die Darstellung des Holocaust in neueren tschechischen Geschichtsbüchern

19. Die Erinnerung an den Holocaust : Vergangenheit und Zukunft

20. Literarische und historische Unterrichtsgespräche über den zeitgeschichtlichen Jugendroman Malka Mai von Mirjam Pressler im deutsch-polnischen Kontext

21. Filme über Nationalsozialismus und Holocaust : ein Fragenkatalog für den (Geschichts-)Unterricht

22. Stolpersteine : ein Geschichtsprojekt der Waldorfschule Potsdam

23. Kinder- und Jugendliteratur zum Thema Nationalsozialismus und Holocaust in der (Deutsch-)Lehrerausbildung

24. Digital Storytelling und Narrativierung im digitalen Medium : Schülerinnen und Schüler erklären die Techniken nationalsozialistischer Herrschaft

25. Holocaust Education in Israel

26. Nationalsozialismus und Holocaust in Gesellschaft, Staat und Erziehung : ein kritischer Rückblick

27. Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsstudium für Lehrämter - fakultativ oder obligatorisch? : ein Erfahrungsbericht

28. Entwicklungen, Tendenzen und Probleme einer Erinnerungskultur in Europa

29. Frühes historisches Lernen : Jüdische Geschichte, Nationalsozialismus und nationalsozialistische Judenverfolgung

30. Lernort Gedenkstätte und zeithistorisches Museum