(2011). Erschrecken – Mitgefühl – Distanz: Empirische Befunde über Schülerinnen und Schüler in Gedenkstätten und zeitgeschichtlichen Ausstellungen. Zeitfenster : Beiträge der Stiftung Sächsische Gedenkstätten zur Zeitgeschichte.
Chicago Zitierstil"Erschrecken – Mitgefühl – Distanz: Empirische Befunde über Schülerinnen Und Schüler in Gedenkstätten Und Zeitgeschichtlichen Ausstellungen." Zeitfenster : Beiträge Der Stiftung Sächsische Gedenkstätten Zur Zeitgeschichte 2011.
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