Holocaust education revisited : Wahrnehmung und Vermittlung, Fiktion und Fakten, Medialität und Digitalität

Holocaust education revisited : Wahrnehmung und Vermittlung, Fiktion und Fakten, Medialität und Digitalität / Anja Ballis, Markus Gloe (Hrsg.)

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Détails bibliographiques
Collectivités auteurs:	Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Éditeur)
Autres auteurs:	Ballis, Anja (Éditeur intellectuel) Gloe, Markus (Éditeur intellectuel)
Format:	Livre
Langue:	German English
Publié:	Wiesbaden ; [Heidelberg] : Springer VS, 2019
Collection:	Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung
Sujets:	Konferenzschrift > 2018 > München
Contenu:	22 notices
Accès en ligne:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Cover

1. Interaktive digitale 3-D-Zeugnisse und Holocaust education – Präsentation und Erforschung

2. A quarter century of globalization, differentiation, proliferation, and dissolution? : comments on changes in Holocaust education since the end of the Cold War

3. The past is indeed a different country : perception of Holocaust in India

4. The continuing knowledge gap in Holocaust aftermath education in the Netherlands

5. Holocaust survivor testimony in the age of Trump : an American perspective

6. Gedenkstättenbesuche als emotionales Erlebnis : welche Rolle weisen Geschichtslehrkräfte den Emotionen ihrer Schülerinnen und Schüler zu?

7. Die zwiespältige Stimme meines Vaters : Paul Hoffmann als Zeuge des Holocaust im Nachkriegsdeutschland

8. Holocaust und Identität : biografische Menschenrechtsbildung am Beispiel von "Lauf Junge lauf"

9. Die Darstellung von Widerstand gegen das NS-Regime im zeitgenössischen Amateurtheater

10. Fake news or the power of fiction? : the case of using the Amazon series The man in the high castle in Holocaust education

11. Teaching unseen students : the online challenges for an American Holocaust course

12. Ist eine Annäherung an den Holocaust im Medium komischer Fiktionen möglich und sinnvoll?

13. The Holocaust as metaphor : Holocaust and anti-bullying education in the United States

14. Welche Geschichten erzählen wir an Gedenkstätten? : zur Bedeutung literarischer Archetypen in der Geschichtsvermittlung

15. "... und es war wirklich stecknadelruhig." : zwischen Faktenwissen und Betroffenheit : was meinen Lehrkräfte, wenn sie von gelingendem Unterricht zu Nationalsozialismus und Holocau...

16. Social Media and Holocaust education : Chancen und Grenzen historisch-politischer Bildung

17. Holocaust education in multicultural classrooms : some insights into an empirical study on the use of digital survivor testimonies

18. Geschichten von 'Nähe und Distanz' : wie Radiojournalismus heute den Holocaust vermittelt

19. Von der "-Losigkeit" : Überlegungen zur Theorie einer Vermittlung von Holocaust und NS-Verbrechen

20. Inklusiver Unterricht zum Holokaust für Nutzerinnen und Nutzer der Gebärdensprache

21. Guides an KZ-Gedenkstätten und Holocaust Museen – Professionalisierung in Zeiten eines Wandels der Erinnerungskultur

22. Narrative zwischen Gewalt und Leiden