Historisches Wissen über die nationalsozialistischen Konzentrationslager bei deutschen Jugendlichen empirische Grundlage einer Gedenkstättenpädagogik Barlog-Scholz, Renata 1957- creator VerfasserIn aut text theses Hochschulschrift gw XA-DE XA-CH XD-US 1994 monographic ger print 460 S. Tab. 21 cm Renata Barlog-Scholz Includes bibliographical references (p. 449-460) Zugl.: Heidelberg, Univ., Diss. : 1992 Geschichte Geschichte World War, 1939-1945 Concentration camps Study and teaching Germany Education Germany Nationalsozialismus Geschichtsunterricht Nationalsozialismus Verbrechensopfer Gedenkstätte Lernort Abiturient Politisches Bewusstsein Konzentrationslager Geschichtsbild Abiturient Politisches Bewusstsein Konzentrationslager Geschichtsbild Wissen Bewußtsein Jugendliche Nationalsozialismus Zeitgeschichte Geschichtsunterricht Empirische Forschung Deutschland Deutschland Baden-Württemberg Nordrhein-Westfalen D805.A2 365.45 940.53 22 63 NB 9000 15.04 89.21 Heidelberger Studien zur Erziehungswissenschaft 39 3631463448 94206299 DE-627 940213 20210704134303.0 132705036 ger