Ort, Subjekt, Verbrechen : Koordinaten historisch-politischer Bildungsarbeit zum Nationalsozialismus

Ort, Subjekt, Verbrechen : Koordinaten historisch-politischer Bildungsarbeit zum Nationalsozialismus / Till Hilmar (Hg.)

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Hilmar, Till (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Wien : Czernin Verlag, 2010
Schlagworte:	Aufsatzsammlung
Inhalte/Bestandteile:	21 Datensätze
Internet:	Inhaltstext Rezension Inhaltsverzeichnis

1. Historisch-politische Bildung zur Geschichte des Nationalsozialismus und seiner Verbrechen im 21. Jahrhundert

2. Abschied vom Erinnerungsort : Studienfahrten als Form der Auseinandersetzung mit NS und Holocaust

3. Der Diversity-Ansatz als Basis für den Umgang mit heterogenen Gruppen auf Studienfahrten

4. Gechlechterreflektierende Gedenkstättenarbeit : Männlichkeit als Konstrukt sichtbar machen

5. Vermittlung am historischen Ort : Perspektiven der BesucherInnenbetreuung an der KZ-Gedenkstätte und im Zeitgeschichte Museum Ebensee

6. Strukturen analysieren, Räume öffnen, Position beziehen : Geschichtsvermittlung mit Lehrlingen in der postnazistischen Migrationsgesellschaft

7. Anne Frank hier & heute : Historisch-politische Bildungsarbeit für die Einwanderungsgesellschaft

8. Im Fokus die VermittlerInnen : Selbstverständnis und pädagogische Professionalität in der Arbeit an und mit Gedenkstätten

9. Ausbildung der Gedenkdienstleistenden : Arbeiten mit Geschichte und historischen Orten

10. Gemeinsam Erinnerungsorte erschließen : die Guide-Ausbildung des Projekts "studienfahrten.at"

11. "... und man sieht kein Ende! Es scheint so endlos ... und man selbst ist so klein, so unglaublich winzig!" : Erfahrungen mit Schulexkursionen in die ehemaligen KZ Auschwitz und Au...

12. Wessen Opas Geschichte? : Familäre Tradierungen und Bezüge zur Shoah in der postnazistischen Migrationsgesellschaft

13. Verbrechen ohne VerbrecherInnen? : Thematisierung von NS-TäterInnen in der historisch-politischen Bildungsarbeit zum Nationalsozialismus

14. Involviertes Erinnern : Migrationsgesellschaftliche Bildungsprozesse in den Nachwirkungen des Nationalsozialismus

15. Die Wohnung des Rottenführers D. über Opferfokus und Täterabsenz in der zeitgeschichtlichen Vermittlungsarbeit

16. Max Mannheimer Studienzentrum - Internationales Jugendgästehaus Dachau

17. Das Konzept "Konfrontationen" im Rahmen mehrtägiger Gedenkstättenfahrten

18. Gedenken, Lernen, Fragen? : Praktische Überlegungen zu den Studienfahrten des Vereins Gedenkdienst

19. Mehrtagesseminare in der Gedenkstätte Ravensbrück

20. Interkulturelles Geschichtslernen zu Nationalsozialismus und Holocaust

21. Verweigerung verstehen : Praktische Überlegungen zur Vermittlung von Widerstandsgeschichte