http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
Geschichte, Nachgeschichte, Erinnerung, Bildung ; [Tagung "Das KZ Neuengamme und seine Außenlager. Geschichte, Nachgeschichte, Erinnerung, Bildung" ... Oktober 2009 in Hamburg]
Tagung Das KZ Neuengamme und Seine Außenlager. Geschichte, Nachgeschichte, Erinnerung, Bildung 2009 Hamburg
Tödliche Produktion : Sterblichkeitsraten und Überlebenschancen in den Außenlagern des KZ Neuengamme Marc Buggeln
Weibliche Häftlinge in den Außenlagern des KZ Neuengamme Hans Ellger
Zwischen Kooperation und Widerstand : Handlungsspielräume von Funktionshäftlingen im KZ Neuengamme Marc Schemmel
Ein Transport polnischer Häftlinge und der Versuch seiner Rekonstruktion Georg Erdelbrock
"Sonderbehandlung" für "Verräter"? : Die Haftbedingungen italienischer Häftlinge im KZ Neuengamme Steffen Kreisl
Die Räumung der Konzentrationslager in Norddeutschland und die deutsche Gesellschaft bei Kriegsende Detlef Garbe
Massaker an KZ-Häftlingen in Celle im April 1945 und ihre Nachwirkungen Bernhard Strebel
Die Ermordung sowjetischer Gefangener am Bullenhuser Damm und die Reaktionen von Justiz und Memorialkultur Marco Kühnert
Proteste von Roma und Sinti an den KZ-Gedenkstätten Bergen-Belsen, Dachau und Neuengamme : der nationalsozialistische Antiziganismus in der Erinnerungspolitik Kathrin Herold
Die SS-Ärzte des KZ Neuengamme : Praktiken und Karriereverläufe Sven Fritz
Fotografien in den "Täterausstellungen" der KZ-Gedenkstätten Ravensbrück und Neuengamme im Vergleich Christine Eckel
10 Thesen zur pädagogischen Vermittlung von nationalsozialistischer Täterschaft Jana Jelitzki, Mirko Wetzel
Félix Lazare Bertrand - Zeichnungen aus dem KZ Neuengamme Christiane Hess
KZ-Fotografien als historische Quellen Ute Wrocklage
Die Würde zurückgeben? : Warum wir Gedenkbücher erstellen Christian Römmer
"KZ-Architektur" - Zur Baugeschichte des KZ Neuengamme und dem Umgang mit den Überresten Andreas Ehresmann
Historisch-politische Bildung in NS-Gedenkstätten : Überlegungen zu reflexivem Geschichtsbewusstsein und berufsgruppenorientierter Arbeit Oliver von Wrochem
Differenzbeziehungen - Ansätze für eine Erinnerungsarbeit vielfältiger Geschichtszugänge Astrid Messerschmidt
Konzepte der Personalisierung und Individualisierung in der Geschichtsvermittlung : die Hauptausstellung der KZ-Gedenkstätte Neuengamme Cornelia Geissler
Konzepte der Betreuung von Schulklassen in der KZ-Gedenkstätte Neuengamme Iris Groschek
Weil in Neuengamme "nichts mehr so ist, wie es war" : die Erwartungen von jugendlichen Gedenkstättenbesuchern an ein "echtes KZ" Anja Solterbeck
Kompetenzorientiertes Lernen an Gedenkstätten im Kontext von Erinnerungskultur : zwei Fallbeispiele Malte Sorgenfrei
Zeitgemässes schulisches Geschichts-Lernen in Gedenkstätten Andreas Körber
hrsg. im Auftr. der KZ-Gedenkstätte Neuengamme von Oliver von Wrochem unter Mitarb. von Lars Jockheck
Der Band bündelt aktuelle Magisterarbeiten, Dissertationsprojekte sowie ausgewählte Beiträge, die übergreifende Perspektiven auf die Arbeit in und an Gedenkstätten eröffnen. Er geht auf die Tagung "Das KZ Neuengamme und seine Außenlager. Geschichte, Nachgeschichte, Erinnerung, Bildung" zurück, die im Oktober 2009 in Hamburg stattfand. - Literaturangaben
Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet SLG BfZ pdager DE-24
DE-32 Exemplarsatz-ID: 3825520501, Signatur: E1 W957 Sammlung: Sammlung Buchenwald der Herzogin Anna Amalia Bibliothek ; http://d-nb.info/gnd/1158507305