Brauchen wir den Beutelsbacher Konsens? : Eine Debatte der politischen Bildung

Brauchen wir den Beutelsbacher Konsens? : Eine Debatte der politischen Bildung / Benedikt Widmaier/Peter Zorn (Hrsg.)

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Opis bibliograficzny
Kolejni autorzy:	Widmaier, Benedikt (Redaktor) Zorn, Peter (Redaktor)
Format:	Książka
Język:	German
Wydane:	Bonn : Bundeszentrale für politische Bildung, 2016
Seria:	Schriftenreihe / Bundeszentrale für politische Bildung Band 1793
Hasła przedmiotowe:	Citizenship > Study and teaching > Germany > Congresses Aufsatzsammlung
Zapisy:	35 zapisów
Dostęp online:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis

1. Rolf Schmiederers pragmatische Wende? : zur Bedeutung des Radikalenerlasses für die Geschichte der politischen Bildung in den 1970er-Jahren

2. Konsens à la Beutelsbach? Nachlese zu einem Expertengespräch : Textdokumentation aus dem Jahr 1977

3. Der Beutelsbacher Konsens und die politische Bildung in der schwierigen Abgrenzung zum Rechtspopulismus

4. Der Beutelsbacher Konsens im Spannungsfeld zwischen Professionalitätsverständnis und administrativer Norm

5. Reales Handeln mit Projekten zur Demokratie als Herrschaftsform : "Leerstelle" der Politischen Bildung?

6. Emanzpation als Kernaufgabe politischer Bildung : Überlegungen zum Beutelsbacher Konsens

7. Eine Marke für alle? : der Beutelsbacher Konsens in der non-formalen politischen Bildung

8. Warum diese Angst vor dem politischen Dissens? : zur Demokratisierung gehören der Streit um Alternativen und die Kritik am Bestehenden

9. Emotionale und intersubjektive Dimensionen der (jugendlichen) Urteilsbildung : zur Kritik am "Neutralitätsgebot" des Beutelsbacher Konsenses

10. Fahrlässige Kritik am Konsens, seine emanzipatorische Funktion und notwendiger Streit

11. Beutelsbach und kein Ende? : Anmerkungen aus der Sicht eines Erwachsenenbildners

12. Pädagogischer Sinn und (fach-)politische Fragen mit Blick auf den Beutelsbacher Konsens

13. Zwischen sozialer Bewegung und professionellem Handeln : der Beutelsbacher Konsens in der Geschichte der außerschulischen politischen Bildung

14. "Die Kinder sollen das ruhig mal nachempfinden können" : Thesen zur Bedeutung des Beutelsbacher Konsenses in der Gedänkstättenpädagogik

15. Politische Bildung gegen Rechtsextremismus und Rechtspopulismus : welche Bedeutung hat der Beutelsbacher Konsens?

16. Brauchen wir den Beutelsbacher Konsens? : Bericht über eine Fachtagung

17. Macht- und Herrschaftsverhältnisse : ein blinder Fleck des Beutelsbacher Konsenses

18. Der Beutelsbacher Konsens im internationalen Kontext

19. Das uneingelöste Potenzial des Beutelsbacher Konsenses

20. "Eine Kultur des Dissenses" : über den pädagogischen Sinn des Beutelsbacher Konsenses für die politische Bildung

21. Der Beutelsbacher Konsens: Wendepunkt in der Politikdidaktik?

22. Vom Beutelsbacher Konsens zur "Frankfurter Erklärung: für eine kritisch-emanzipatorische Politische Bildung"?

23. Die Rezeption des Beutelsbacher Konsenses in der deutschsprachigen Schweiz

24. Der Beutelsbacher Konsens ist keine Modeerscheinung!

25. Zur Rezeption und Einordnung des Beutelsbacher Konsenses in der Politikdidaktik und in der Schule

26. Der Beutelsbacher Konsens: eine kritische Würdigung

27. Blödmaschine Beutelsbach

28. Ein pädagogischer Professionsstandard der politischen Bildung : fachdidaktisches Denken mit dem Beutelsbacher Konsens

29. Der Beutelsbacher Konsens im Kontext Globalen Lernens und der Bildung für nachhaltige Entwicklung

30. Den Beutelsbacher Konsens radikaler denken!

31. Konsens und Dissens : von Beutelsbach nach Heppenheim?

32. Konsens in der politischen Bildung? : zur Einführung

33. Blinde Flecken des Kontroversitätsgebotes

34. Die unscharfen Grenzen des Kontroversitätsgebots und des Überwältigungsverbots

35. Plädoyer für politisch nicht-neutrale Lehrende und die Förderung realen politischen Handelns : "Heppenheimer Intervention"