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1

Schule und Gedenkstätten : Ein Bericht über Lehrerausbildung und Kooperationen zwischen Schulen und Gedenkstätten

Por Kößler, Gottfried

Localização: Arolsen Archives (Bad Arolsen)

Artigo

2

Gedenkstättenpädagogik in der Jugendarbeit : Dokumentation eines Workshops vom 8. bis 9. April 1999

Publicado em: Rostock : Neuer Hochschulschriftenverlag, 2000

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Livro

3

Zur Zukunft des historischen Lernens

Por Huhtasaari, Hanna

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Artigo

4

Außerschulisches Lernen an KZ-Gedenkstätten

Por Mounajed, Rene

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Artigo

5

Ein besonderer Lernort für Schulen

Por Kreß, Bernd
Publicado no: Die Ermittler von Ludwigsburg : Deutschland und die Aufklärung nationalsozialistischer Verbrechen S. 169-177

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Artigo

6

Die NS-Volksgemeinschaft als Lerngegenstand im Rahmen der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor : Theoretische Annahmen, empirische Einsichten und pragmatische Ausblicke

Por Mierwald, Marcel
Publicado no: Die NS-Volksgemeinschaft : Zeitgenössische Verheißung, analytisches Konzept und ein Schlüssel zum historischen Lernen? S. 157-174

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Artigo

7

Bildung an außerschulischen Lernorten im Kontext einer Nachhaltigen Entwicklung

Por Bänninger, Christine
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 46-58

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Artigo

8

Die Gedenkstätte Breitenau in Guxhagen als außerschulischer Lernort

Por Richter, Gunnar
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 151-161

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9

Kooperation will gelernt sein : Ein Interview mit Prof. Dr. Bernd Overwien zur Bedeutung außerschulischer Lernorte und Lehrerbildung

Por Karpa, Dietrich
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 10-16

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10

Zwischen Ökonomie und Ökologie. : Der Konflikt um die Salzlaugenentsorgung von Kali+Salz - ein fächerübergreifender Unterrichtsversuch an einem außerschulischen Lernort

Por Moegling, Klaus
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 109-123

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11

Dokumente erkunden, Schicksale recherchieren, Erinnerung gestalten. : Der Internationale Tracing Service (ITS) als außerschulischer Lern- und Gedächtnisort

Por Urban, Susanne
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 173-185

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12

Politische Stadtrundgänge als außerschulische Lernarrangements

Por Emde, Oliver
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 59-86

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13

Historisches Lernen vor Ort: Theorie und Einblick in eine kompetenzorientierte Materialsammlung

Por Schmid, Mirjam
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 162-172

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14

Materielle Kultur im außerschulischen Lernort Museum : Ein Lehrangebot im Bereich Didaktik der Geschichte an Universität Kassel im Sommersemester 2014

Por Schnädelbach, Anna
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 186-192

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15

Das ZeitZentrum Zivilcourage in Hannover

Por Huneke, Friedrich

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16

Arbeit und Identität in Geschichte, Gegenwart und Zukunft : Potenziale und Herausforderungen von langzeitpädagogischen ausserschulischen Bildungsprojekten an Gedenkstätten

Por Jahn, Friederike

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17

"Außerschulisch" - zur Bedeutung eines Begriffs aus geschichtsdidaktischer Sicht

Por Plessow, Oliver
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 17-32

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18

überLAGERt - lokale Jugendgeschichtsarbeit an Orten ehemaliger KZ-Außenlager in Brandenburg : Ein Modellprojekt von 2018 bis 2021

Por Koch, Emily

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19

Gedenkstätten als außerschulische Lernorte

Por Kobylarz-Bula, Renata
Publicado no: Von Mahnstätten über zeithistorische Museen zu Orten des Massentourismus? : Gedenkstätten an Orten von NS-Verbrechen in Polen und Deutschland S. 115-125

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20

Arbeit für den Frieden! : Kriegsgräberstätten als Ausgangspunkt geschichtlichen und kulturellen Lernens

Por Schude, Sabrina
Publicado no: Außerschulische Lernorte in der politischen und historischen Bildung S. 193-205

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