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"Je mehr Quellen wir auswerteten, desto widersprüchlicher standen sie zueinander." : Konzeptionelle und empirische Einblicke in forschende und entdeckende Lernprozesse im digitalen Raum

"Je mehr Quellen wir auswerteten, desto widersprüchlicher standen sie zueinander." : Konzeptionelle und empirische Einblicke in forschende und entdeckende Lernprozesse im digitalen Raum

von Krebs, Alexandra
Veröffentlicht in: Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 247-267

Bibliothek: Arolsen Archives (Bad Arolsen)

Aufsatz

2

Geschichten im digitalen Raum : Historisches Lernen in der „App in die Geschichte“

Geschichten im digitalen Raum : Historisches Lernen in der „App in die Geschichte“

von Krebs, Alexandra
Veröffentlicht: Berlin/Boston : De Gruyter, 2024

kostenfrei
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Bibliothek: Hannah-Arendt-Institut für Totalitarismusforschung (Dresden)

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