Geschichtlichkeit und Zeit als Akteurschaften des Bildungsgeschehens im relationalen Raum "KZ-Gedenkstätte" / Doreen Cerny

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Politisches Lernen 36(2018)3/4, Seite 31-35
Hauptverfasser:Cerny, Doreen (VerfasserIn)
Format: Aufsatz
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht:2018
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