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1.2011,1. Zukunftsfähigkeit und Zivilgesellschaft |
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1.2011,2. Praxis trifft Forschung |
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1.2011,3. Politische Bildung - formal, non-formal, informell |
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1.2011,4. Politische Partizipation |
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2.2012,1. Risiken leben |
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2.2012,2. Generationen lernen (gemeinsam) Politik |
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2.2012,3. Neue Formate |
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2.2012,4. Gesellschaft gemeinsam gestalten |
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3.2013,1. Enttäuschte Bürger |
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3.2013,2. Rechtsextremismus |
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3.2013,3. Politische Sozialisation |
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3.2013,4. Profession im Prozess |
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4.2014,1. Historische Kompetenz |
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4.2014,2. Freiwilligendienste als Bildung |
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4.2014,3. Kompetenzen kontrovers |
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4.2014,4. Protest! |
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5.2015,1. Wie viel Ungleichheit verträgt die Demokratie? |
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5.2015,2. Streitfall Überwachung |
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5.2015,3. Erinnerungskultur in Europa |
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5.2015,4. Unzufriedene Demokraten - radikalisierte Überzeugungen |
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6.2016,1. Medien wirken |
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6.2016,2. Vertreibung, Flucht, Asyl |
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7.2017,1. Wahlen entscheiden |
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7.2017,2. Zeit für Bildung |
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7.2017,3. Religion, Macht, Politik |
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7.2017,4. Propaganda, Desinformation, Verschwörung |
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8.2018,1. 1918 - Neue Weltordnung und demokratischer Aufbruch? |
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8.2018,2. Emotionen |
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8.2018,3. Wirkungen politischer Bildung |
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8.2018,4. 1968 und die Folgen 9.2019,1. Gesellschaftsdiagnosen |
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9.2019,2. Demokratieförderung vs. Politische Bildung? |
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9.2019,3. Was ist Heimat? |
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9.2019,4. Friedliche Revolution - und dann? |
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10.2020,1. Bezugswissenschaften |
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10.2020,2. Räume und Orte |
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10.2020,3. Musik und Politik |
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10.2020,4. Braucht Kontroversität Grenzen? |
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11.2021,1. Corona-Zeiten |
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11.2021,2. Digitale Medien |
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11.2021,3. Demokratie stärken : Perspektiven des 16. Kinder- und Jugendberichts |
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11.2021,4. Globale Krisen : Klima, Migration, Unwetter, Missernten |
