Holocaust education revisited : Wahrnehmung und Vermittlung, Fiktion und Fakten, Medialität und Digitalität

Holocaust education revisited : Wahrnehmung und Vermittlung, Fiktion und Fakten, Medialität und Digitalität / Anja Ballis, Markus Gloe (Hrsg.)

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Opis bibliograficzny
Kolejni autorzy:	Ballis, Anja (Redaktor) Gloe, Markus (Redaktor)
Format:	Książka
Język:	German English
Wydane:	Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019
Wydanie:	1. Auflage 2019
Seria:	Holocaust Education - Historisches Lernen - Menschenrechtsbildung
Hasła przedmiotowe:	Judenvernichtung Pädagogik Erziehung Fiktion Aufsatzsammlung
Zapisy:	22 zapisów
Dostęp online:	Zugang in den Räumen der Bibliothek

1. Interaktive digitale 3-D-Zeugnisse und Holocaust Education : Entwicklung, Präsentation und Erforschung

2. A quarter century of globalization, differentiation, proliferation, and dissolution? : Comments on changes in Holocaust education since the end of the Cold War

3. The past is indeed a different country : perception of Holocaust in India

4. The continuing knowledge gap in Holocaust aftermath education in the Netherlands

5. Holocaust survivor testimony in the age of Trump : an American perspective

6. Gedenkstättenbesuche als emotionales Erlebnis : welche Rolle weisen Geschichtslehrkräfte den Emotionen ihrer Schülerinnen und Schüler zu?

7. Die zwiespältige Stimme meines Vaters : Paul Hoffmann als Zeuge des Holocaust im Nachkriegsdeutschland

8. Holocaust und Identität : biografische Menschenrechtsbildung am Beispiel von „Lauf Junge lauf“

9. Die Darstellung von Widerstand gegen das NS-Regime im zeitgenössischen Amateurtheater

10. Fake news or the power of fiction? : The case for using the Amazon series The man in the high castle in Holocaust education

11. Teaching unseen students : the online challenges for an American Holocaust course

12. Ist eine Annäherung an den Holocaust im Medium komischer Fiktionen möglich und sinnvoll?

13. The Holocaust as metaphor : Holocaust and anti-bullying education in the United States

14. Welche Geschichten erzählen wir an Gedenkstätten? : Zur Bedeutung literarischer Archetypen in der Geschichtsvermittlung

15. „...und es war wirklich stecknadelruhig.“ : Zwischen Faktenwissen und Betroffenheit : was meinen Lehrkräfte, wenn sie von gelingendem Unterricht zu Nationalsozialismus und Holocau...

16. Social Media und Holocaust Education : Chancen und Grenzen historischpolitischer Bildung

17. Holocaust education in multicultural classrooms : some insights into an empirical study on the use of digital survivor testimonies

18. Geschichten von "Nähe und Distanz" : wie Radiojournalismus heute den Holocaust vermittelt

19. Inklusiver Unterricht zum Holokaust für Nutzerinnen und Nutzer der Gebärdensprache

20. Von der "-Losigkeit"

21. Guides an KZ-Gedenkstätten und Holocaust Museen ‒ Professionalisierung in Zeiten eines Wandels der Erinnerungskultur

22. Narrative zwischen Gewalt und Leiden