Förderung von Perspektivendifferenzierung und Perspektivenübernahme? : bilingualer Geschichtsunterricht und historisches Lernen - eine empirische Studie / Clemen, Franziska
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| Publicado en: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 58(2007)12, S. 708-723 |
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| Autores principales: | Clemen, Franziska (Autor) |
| Otros Autores: | Sauer, Michael (Autor) |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | German |
| Publicado: | 2007 |
| ISSN: | 00169056 |
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