Lange, K. (2011). Wie ist es in den Schuhen eines anderen zu gehen?: Perspektivenübernahme und Fremdverstehen im Geschichtsunterricht - ein lernpsychologischer Ansatz. Zeitschrift für Geschichtsdidaktik.
Style de citation ChicagoLange, Kristina. "Wie Ist Es in Den Schuhen Eines Anderen Zu Gehen?: Perspektivenübernahme Und Fremdverstehen Im Geschichtsunterricht - Ein Lernpsychologischer Ansatz." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik 2011.
Style de citation MLALange, Kristina. "Wie Ist Es in Den Schuhen Eines Anderen Zu Gehen?: Perspektivenübernahme Und Fremdverstehen Im Geschichtsunterricht - Ein Lernpsychologischer Ansatz." Zeitschrift Für Geschichtsdidaktik, 2011.
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