Die Qualität von Unterrichtsplanungen - ein vernachlässigter Gegenstand der empirischen Bildungsforschung? : kritische Überlegungen zu den Kompetenzen, Funktionen und Problemen bei der Planung von Lernangeboten aus psychologischer und integraler Perspektive / Jörg Weingarten
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| Publicado no: | Politisches Lernen 31(2013)3/4, S. 25-35 |
|---|---|
| Main Authors: | Weingarten, Jörg (Author) |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | German |
| Publicado em: | 2013 |
