Education in the context of "divided" memories : how can a "pedagogy of conflict elaboration" contribute? / Monique Eckmann

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:EWC Statement Series 4(2014), S. 15-20
Hauptverfasser:Eckmann, Monique (VerfasserIn)
Format: Aufsatz
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht:2014
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