
Education in the context of "divided" memories : how can a "pedagogy of conflict elaboration" contribute? / Monique Eckmann
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | EWC Statement Series 4(2014), S. 15-20 |
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Hauptverfasser: | Eckmann, Monique (VerfasserIn) |
Format: | Aufsatz |
Sprache: | Deutsch |
Veröffentlicht: | 2014 |
Internet: | Zugang in den Räumen der Bibliothek |