Beeinflusst geschichtsdidaktische Lehre die subjektiven Theorien von Studierenden zu Lehren und Lernen im Geschichtsunterricht? : Ergebnisse einer empirischen Interventionsstudie / Monika Fenn
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| Publicado en: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 66(2015)9/10, S. 515-538 |
|---|---|
| Autores principales: | Fenn, Monika (Autor) |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | German |
| Publicado: | 2015 |
| Materias: |
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