Beeinflusst geschichtsdidaktische Lehre die subjektiven Theorien von Studierenden zu Lehren und Lernen im Geschichtsunterricht? : Ergebnisse einer empirischen Interventionsstudie / Monika Fenn
Zapisane w:
| Wydane w: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 66(2015)9/10, S. 515-538 |
|---|---|
| Główni autorzy: | Fenn, Monika (Autor) |
| Format: | Artykuł |
| Język: | German |
| Wydane: | 2015 |
| Hasła przedmiotowe: |
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