Beeinflusst geschichtsdidaktische Lehre die subjektiven Theorien von Studierenden zu Lehren und Lernen im Geschichtsunterricht? : Ergebnisse einer empirischen Interventionsstudie / Monika Fenn
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| Publicado no: | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 66(2015)9/10, S. 515-538 |
|---|---|
| Main Authors: | Fenn, Monika (Author) |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | German |
| Publicado em: | 2015 |
| Assuntos: |
