Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts

Schule und Nationalsozialismus : Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts / Wolfgang Meseth ; Matthias Proske ; Frank-Olaf Radke (Hg.)

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Opis bibliograficzny
Kolejni autorzy:	Meseth, Wolfgang (Redaktor) Proske, Matthias (Redaktor) Radtke, Frank-Olaf (Redaktor)
Format:	Książka
Język:	German
Wydane:	Frankfurt a.M. [u.a.] : Campus-Verl, 2004
Seria:	Wissenschaftliche Reihe des Fritz Bauer Instituts 11
Zapisy:	14 zapisów

1. Deutsche Lernprozesse : NS-Vergangenheit und Generationenfolge seit 1945

2. "Ach Opa!" : einige Bemerkungen zum verhältnis von Tradierung und Aufklärung

3. Der "Holocaust" als Thema im Geschichtsunterricht : kritische Anmerkungen

4. Didaktische Analyse als Kern der Rekonstruktion der Fallstruktur "Unterricht" : Beobachtungen zu Beobachtungen von Unterricht

5. Moralische Aneignung und emotionale Identifikation im Geschichtsunterricht : enmpirische Befunde und theoretische Erwägungen

6. Ein ruhiges Anschauen des Grauens? : zur Unzulänglichkeit des reformpädagogischen Erfahrungsbegriffs

7. Von der Belehrung zur Aufmerksamkeit? : zur Leistungsfähigkeit des Schulfachs Geschichte

8. Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht : erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen

9. Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht : erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen

10. Nationalsozialismus und Holocaust im Geschichtsunterricht : erste empirische Befunde und theoretische Schlussfolgerungen

11. Erinnerung und Pädagogik : Darstellungsformen des Holocaust im Spielfilm

12. Gedenkstättenpädagogik : Kompensation schulischer Defizite oder neue Teildisziplin?

13. Menschenrechtsbildung, moralische Erziehung und historisches Lernen : Erfahrungen mit dem Projekt "Konfrontationen"

14. Die Unwahrscheinlichkeit der Moral : Strukturen moralischer Kommunikation im Schulunterricht über Nationalsozialismus und Holocaust