Die NS-Volksgemeinschaft als Lerngegenstand im Rahmen der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor : Theoretische Annahmen, empirische Einsichten und pragmatische Ausblicke
Enregistré dans:
| Publié dans: | Die NS-Volksgemeinschaft : Zeitgenössische Verheißung, analytisches Konzept und ein Schlüssel zum historischen Lernen? S. 157-174 |
|---|---|
| Auteurs principaux: | Mierwald, Marcel |
| Format: | Article |
| Sujets: |
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