"Je mehr Quellen wir auswerteten, desto widersprüchlicher standen sie zueinander." : Konzeptionelle und empirische Einblicke in forschende und entdeckende Lernprozesse im digitalen Raum
Zapisane w:
| Wydane w: | Digital Public History : Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte S. 247-267 |
|---|---|
| Główni autorzy: | Krebs, Alexandra |
| Format: | Artykuł |
| Hasła przedmiotowe: |
Ładuje się......
