Das Museum als Lern- und Erfahrungsraum : Grundlagen und Praxisbeispiele / herausgegeben von Gisela Staupe
Das Verhältnis von Museen zu ihren Besucherinnen und Besuchern ist gegenwärtig im Umbruch begriffen, weshalb ein hoher Bedarf an Orientierung im Feld des kulturellen Lernens besteht. Was können Kinder und Jugendliche im Museum erfahren und lernen? Welche Lernprozesse können dort stattfinden? Welche...
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| Autres auteurs: | Staupe, Gisela (Éditeur intellectuel) |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | German |
| Publié: | Wien ; Köln ; Weimar : Böhlau, 2012 |
| Collection: | Schriften des Deutschen Hygiene-Museums Dresden
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Inhaltsverzeichnis Book review (H-Net) Inhaltstext Rezension |
| Résumé: | Das Verhältnis von Museen zu ihren Besucherinnen und Besuchern ist gegenwärtig im Umbruch begriffen, weshalb ein hoher Bedarf an Orientierung im Feld des kulturellen Lernens besteht. Was können Kinder und Jugendliche im Museum erfahren und lernen? Welche Lernprozesse können dort stattfinden? Welche Erwartungen haben junge Menschen an Museen? Das Buch gibt dem Nachdenken über die Bedingungen des Lernens Raum und reflektiert Aneignungsprozesse von Wissen im Museum. Daneben stellt es Praxisbeispiele zu den Schwerpunktthemen "Schule und Museum", "Forschendes Lernen" und "Kompetenzförderung im Museum" vor, um so konkrete Impulse für die Praxis der kulturellen Bildungsarbeit im Museum zu liefern. (Verlag) |
|---|---|
| Description: | Literaturverzeichnis: Seite 160-167 |
| Description matérielle: | 168 Seiten Illustrationen 24 cm |
| ISBN: | 3412209546 9783412209544 |
