Internationale Schulbuchforschung : Zeitschrift des Georg-Eckert-Instituts für Internationale Schulbuchforschung = International textbook research

Internationale Schulbuchforschung : Zeitschrift des Georg-Eckert-Instituts für Internationale Schulbuchforschung = International textbook research

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Bibliographische Detailangaben
Späterer Titel:	Contexts Journal of educational media, memory, and society
Vorheriger Titel:	Internationales Jahrbuch für Geschichts- und Geographie-Unterricht
Körperschaften:	Georg-Eckert-Institut für Internationale Schulbuchforschung (Herausgebendes Organ)
Format:	Zeitschrift
Sprache:	Deutsch Englisch
Veröffentlicht:	Hannover : Verl. Hahnsche Buchh, 1979-2008 Braunschweig, 1979-1987 Frankfurt, M., 1988-1996
Schlagworte:	Textbooks > Periodicals Lehrbuch Schulbuch Unterrichtsforschung Inhaltsanalyse Lehrmittel und Lernmittel Geographieunterricht Geschichtsunterricht Zeitschrift
Inhalte/Bestandteile:	45 Datensätze

1. Rechte Jugendliche - Zum Auf- und Abbau rechtsextremistischer Orientierungen bei 13- bis 15jährigen

2. Deutsch-Polnische Feindbilder 1919-1932

3. Was sollten die russlanddeutschen Schüler in den 1920er und 30er Jahren lesen?

4. A vicious and barbarous enemy : Germans and Germany in British history textbooks, 1930-1960

5. Das Deutschlandbild in polnischen Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache 1934-1939

6. Constructing national memory : the 1940/41 Blitz in British history textbooks

7. "Nicht alle Deutschen sind gleich" : 'sozialistische Freundschaft' in Schulbüchern am Beispiel der DDR und der Tschechoslowakei in den 1950er und 1960er Jahren

8. Legionen, Öl und Politik : der Zweite Weltkrieg in den Lehrbüchern für die Geschichte Aserbaidschans nach 1991

9. Lernen und Erinnern - Holocaust, Völkermord und staatliche Gewaltverbrechen im 20. Jahrhundert

10. Belarus-Projekt des Georg-Eckert-Instituts : Erarbeitung bildlicher Bestandteile eines weißrussischen Schulbuches für die Geschichte des 20. Jahrhunderts

11. Nationalsozialismus und Rechtsextremismus : historische Kontinuitäten, aktuelle Entwicklungen - zur Einführung

12. Chancen und Grenzen politischer Bildung angesichts des aktuellen Rechtsextremismus

13. Der nationalsozialistische Völkermord an den Sinti und Roma in aktuellen deutschen Geschichtsschulbüchern

14. "Mein Opa ist geil, mein Opa war Nazi" - Bericht des Freiburger Forschungsprojekts "Antisemitismus und Nationalsozialismus als Themen des Unterrichts"

15. Alle vier Jahre wieder und nichts Neues? : das umstrittene "Neue Geschichtslehrbuch" für japanische Mittelschulen

16. Die mittelalterlichen Judenverfolgungen in alten deutschen Geschichtsschulbüchern vor dem Hintergrund der kulturgeschichtlichen Wende der Schulbuchhistoriographie zu Beginn des zwa...

17. Wissens- und Gewissensbildung : wie Geschichtsbücher historische Realitäten am Beispiel von Faschismus und Nationalsozialismus generieren

18. Geschichtsbilder im postjugoslawischen Raum : Konzeptionen in Geschichtslehrbüchern am Beispiel von Selbst- und Nachbarschaftswahrnehmung

19. Holocaust-Erziehung in der Einwanderungsgesellschaft: Analyse und Kritik

20. Schüler und Verfolgte: Ansätze zu einem österreichischen Dialog

21. Museumspädagogische Arbeit mit Jugendlichen im Dokumentenhaus KZ Neuengamme

22. Nationalisms and the mobilisation of history in East Asia : the "War of History" on Koguryo/Gaogouli

23. Perspektiven historischer Aufklaerung: Schulklassen und Jugendgruppen.

24. Die Kategorie Geschlecht in der Geschichtswissenschaft und in der Geschichtsdidaktik in Deutschland : Rückblick und Ausblick

25. Erfahrungen mit Jugendgruppen in der Gedenkstätte Auschwitz

26. "Holocaust Curricula" - beispielhafte Tendenzen in der Entwicklung der "Holocaust Education" in den USA

27. Das besondere Interesse Japans an den gesellschaftlichen Zuständen in Deutschland nach dem Ersten Weltkrieg

28. Die Konzeption des Holocaust Memorial Museum in Washington : ein Besuchsbericht

29. Wie ein Bild im Kopf entsteht - und wie es ins Schulbuch kommt

30. Geschichtsbewusstsein und historisch-politische Bildung in der deutschen Einwanderungsgesellschaft: Ergebnisse einer Studie unter Schülern und Lehrern in vier Bundesländern

31. Historisch-politische Bildung in der deutschen Migrationsgesellschaft: Zwischen nationaler Gedächtnisbildung und demokratischer Erinnerungsarbeit

32. Der Bombenkrieg gegen deutsche Städte in Geschichtslehrbüchern

33. National Socialism and the Holocaust in West German school books

34. Looking at our story with different eyes : history textbooks on both sides of the Taiwan Strait

35. Developing reflective citizens : the role of Holocaust education

36. Schulklassen und Jugendgruppen in der KZ-Gedenkstätte Dachau

37. Die DDR-Vergangenheit im Spiegel des NS-Regimes? : zur Theorie und Methodologie des empirischen Diktaturenvergleichs

38. DDR-Geschichtsbilder : zur Interpretation des Nationalsozialismus, der jüdischen Geschichte und des Holocaust im Geschichtsunterricht der DDR

39. Protest- oder Überzeugungswähler? : zu den Motiven der Wähler rechtspopulistischer und rechtsextremer Parteien

40. Der Schulbuchdialog zwischen Japan und Südkorea - Entstehung, Zwischenergebnisse und Perspektiven

41. Jüdische Geschichte im deutschen Schulbuch im historischen Vergleich zwischen Gegenwart und kaiserlichem Deutschland

42. NS-Zwangsarbeit - Ein Thema für die Schule?

43. Perspektiven und Identität durch Erinnerung an Widerstand

44. Politik, Erinnerung und Geschichtsbewusstsein in Japan

45. Teaching the Holocaust in Israel