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Empathie und historische Alteritätserfahrungen / Juliane Brauer

por Brauer, Juliane
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 75-92

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Localización: Joseph Wulf Library - House of the Wannsee Conference (Berlin)

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2

Schriftzeugnis - Bildquelle - Re-enactment. Emotionen und Medien im Prozess historischen Lernens / Alfons Kenkmann

por Kenkmann, Alfons
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 261-276

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3

Verstörende Imaginationen. Gedanken zum Zusammenhang von historischen Imaginatione und Emotionen / Bärbel Völkel

por Völkel, Bärbel
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 139-164

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Die Macht der Gefühle im Sinn der Geschichte. Theoretische Grundlagen und das Beispiel des Trauerns / Jörg Rüsen

por Rüsen, Jörg
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 27-44

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Mit Überwältigendem überwältigen? Emotionen in KZ-Gedenkstätten / Matthias Heyl

por Heyl, Matthias
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 239-260

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6

Fühlen - Wollen - Wissen. Geschichtskulturen als emotionale Gemeinschaften / Martin Lücke

por Lücke, Martin
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 93-106

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Emotionen, Geschichte und historisches Lernen. Einführende Überlegungen / Brauer, Juliane

por Brauer, Juliane
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 11-26

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Historisches Lernen und narrative Emotion. Anmerkungen zu einer erzähltheoretisch orientierten Geschichtsdidaktik, die Gefühle respektiert / Michele Barricelli

por Barricelli, Michele
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 165-182

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9

Kundschafter in einer anderen Weltß Überlegungen zur Funktion der Emotionen in Living-History-Darstellungen / Berit Pleitner

por Pleitner, Berit
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 223-238

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Kondensierte Gefühle im Kompaktmedium des Geschichtsunterrichts? Aspekte der Vermittlung von Emotionen in aktuellen Geschichtsschulbüchern / Vadim Oswalt

por Oswalt, Vadim
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 185-200

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Trauma und Emotion im virtuellen Raum. Historisches Lernen über die Shoah mit virtuellen Zeugnissen / Bothe, Alina

por Bothe, Alina
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 201-222

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Emotionspsychologie und Geschichtsbewusstseinsforschung - eine fruchtbare Kontaktperspektive? Begriffe, Relationierungen, Unterricht / Carlos Kölbl

por Kölbl, Carlos
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 109-124

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13

Emotionalität historischen Lernens. Einblicke in und Ausblicke auf empirische Forschung / Wolfgang Hasberg

por Hasberg, Wolfgang
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 47-74

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14

Die alten bösen Lieder und die neuen Emotionen. Transkulturelles historisches lernen in Ghana (Westafrika) / Bea Lundt

por Lundt, Bea
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 277-302

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15

"I never liked history at school." Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen / Johannes Meyer-Hamme

por Meyer-Hamme, Johannes
Publicado en: Emotionen, Geschichte und historisches Lernen (2013), S. 125-138

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