Mobiles Geschichtslernen / Anke Rogmann

Por Rogmann, Anke
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 139-157 year:2017 pages:139-157

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

3D-Modelle und Visualisierung / Andres Laubinger/Daniel Hösche

Por Laubinger, Andres
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 283-291 year:2017 pages:283-291

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Historisches Lernen mit WebQuests / Thomas Spahn

Por Spahn, Thomas
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 355-362 year:2017 pages:355-362

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Projektarbeit 2.0 / Lisa Rosa

Por Rosa, Lisa
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 320-326 year:2017 pages:320-326

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Geschichtsvideos im Netz / Britta Wehen

Por Wehen, Britta
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 237-248 year:2017 pages:237-248

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Digitale Kartenarbeit im Geschichtsunterricht / Markus Igel

Por Igel, Markus
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 265-273 year:2017 pages:265-273

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Kollaboratives Schreiben / Christoph Pallaske

Por Pallaske, Christoph 1969-
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 304-312 year:2017 pages:304-312

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Zeitzeugen digital / Daniel Bernsen

Por Bernsen, Daniel 19XX-
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 256-264 year:2017 pages:256-264

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Virtuelle Exkursionen / Daniel Bernsen

Por Bernsen, Daniel 19XX-
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 274-282 year:2017 pages:274-282

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Geschichte und Geschichtslernen in Blogs, sozialen Netzwerken und Foren / Lisa Rosa

Por Rosa, Lisa
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 193-205 year:2017 pages:193-205

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Game-based learning - Computerspiele im Geschichtsunterricht / Michael G. Wagner/Sonja Gabriel

Por Wagner, Michael G.
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 337-346 year:2017 pages:337-346

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Virtuelles Reenactment / Daniel Bernsen

Por Bernsen, Daniel 19XX-
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 373-382 year:2017 pages:373-382

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Mit GPS-Gerät und Smartphone historische Orte entdecken - Geocaching und historisches Lernen / Daniel Bernsen

Por Bernsen, Daniel 19XX-
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 347-354 year:2017 pages:347-354

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Translokale und internationale Geschichtsprojekte / Daniel Bernsen

Por Bernsen, Daniel 19XX-
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 363-372 year:2017 pages:363-372

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Digital gestütze Rallyes im Museum : mobiles Lernen mit Actionbound und QR-Codes am Beispiel des Gutenberg-Museums Mainz / Maren Risch/Michaela D. Brauburger

Por Risch, Maren 1976-
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 404-410 year:2017 pages:404-410

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Online-Lexika und ihr Potential am Beispiel der Wikipedia / Manuel Altenkirch

Por Altenkirch, Manuel
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 411-416 year:2017 pages:411-416

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Arbeiten mit digitalen Quellen im Geschichtsunterricht / Daniel Bernsen

Por Bernsen, Daniel 19XX-
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 295-303 year:2017 pages:295-303

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Weblogs und Microblogging als Werkzeuge für historisches Lernen / Lisa Rosa

Por Rosa, Lisa
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 424-432 year:2017 pages:424-432

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Archive 2.0 - Social Media in Archiven / Joachim Kemper

Por Kemper, Joachim 1973-
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 95-102 year:2017 pages:95-102

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)

Narration und Digital Storytelling im Geschichtsunterricht / Ulf Kerber

Por Kerber, Ulf
Publicado no: Praxishandbuch historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter (2017), Seite 181-192 year:2017 pages:181-192

Localização: Nazi Forced Labour Documentation Centre (Berlin)