Konzepte von Geschichtslernen und Geschichtsdenken : empirische Befunde von Schülern und Studierenden (2002) / Johannes Meyer-Hamme (unter Mitarb. von Bodo von Borries)
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Zeitschrift für Geschichtsdidaktik (2007)Jahresbd, S. 84-107 |
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| Hauptverfasser: | Meyer-Hamme, Johannes (VerfasserIn) |
| Weitere Verfasser: | Borries, Bodo von (MitwirkendeR) |
| Format: | Aufsatz |
| Sprache: | Deutsch |
| Veröffentlicht: | 2007 |
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