Nachhaltiges historisches Lernen als Gegenstand empirischer Lehr-/Lernforschung : ein Rückblick auf den Tagungssommer 2009 / Nicola Eisele-Brauch
Enregistré dans:
| Publié dans: | Zeitschrift für Geschichtsdidaktik 09(2010)Jahresbd, S. 143-158 |
|---|---|
| Auteurs principaux: | Eisele-Brauch, Nicola (Auteur) |
| Format: | Article |
| Langue: | German |
| Publié: | 2010 |
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